Тема: «Формирование орфографических умений учащихся 5-7 классов на уроках русского языка на основе системного подхода, развитие логического мышления учащихся, «языкового чутья», интереса к языку, формирование УУД на долгосрочную перспективу.».
Банк педагогического опыта
Банк педагогического опыта это система фиксирования, классификации, хранения, поиска, получения и распространения информации о педагогическом опыте, удовлетворяющем критериям актуальности, новизны, стабильности результатов в течении не менее трех лет.
Нормативные документы о банке педагогического опыта:
- Положение о банке педагогичекого опыта
- Приложение 1. Содержание информационной карты инновационного педагогического опыта
- Приложение 2. Форма заполнения информационной карты инновационного управленческого опыта
Уважаемые коллеги, материалы в Банк педагогического опыта направляйте по адресу: metod-ipk@kirovipk.ru
Последние поступления в банк:
Тема: «Использование технологии деятельностного метода обучения на уроках математики». Скачать
Тема: Использование игровых методов для повышения интереса учащихся к урокам физической культуры.Скачать
Тема: Приемы интерпретации художественного текста на примере поэтических произведений для младших школьников. Скачать
Тема: Развитие функциональной грамотности на уроках физической культуры в начальной школе.Скачать
Тема: Разработка урока музыки «М.Глинка. Опера «Руслан и Людмила» (3 класс). Разработка занятия по внеурочной деятельности «Свет матери прекрасный» (4 класс). «Использование межпредметных связей и интеграции на уроках музыки с целью развития творческих способностей у детей».
Манина Светлана Леонидовна Учитель музыки МКОУ ООШ с.Боровка Котельничского района Кировской области
Тема: Приёмы работы с текстом на уроках музыки. Скачать
Тема: Метапредметный квест «Мы – россияне». Скачать
Тема: Использование медиатехнологий на уроках по плаванию во внеурочной деятельности. Скачать
Тема: Воспитание ценностного отношения к литературе как особому способу познания жизни методом погружения и выстраивания ассоциативных связей. Сказать
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »